發布日期
開學前最後一星期，比補課更值得做的三件事
開學前一星期，很多家長急著補課。但這一星期真正能改變的，可能不是知識，而是狀態。這篇文章講三件更值得做的事。
閱讀文章 →家長指南
實用、具體的溫習方法，協助你把時間放在孩子真正需要的地方。
發布日期
開學第一個月，家長最值得建立的三個習慣
開學初期還沒有考試壓力，正是建立習慣的最佳時機。這篇文章講三個在第一個月建立、之後整個學年都受用的習慣。
閱讀文章 →發布日期
考試前一星期，家長最該做的三件事
考試前一星期，加練習往往不是最有效的做法。這篇文章講三件真正影響表現的事：停止加新內容、用舊卷做診斷、保護睡眠。
閱讀文章 →發布日期
為什麼孩子做了很多練習，見到學校卷仍然失手
孩子明明懂得內容，但一見到學校格式的試卷就失手。這通常不是知識問題，而是熟悉度問題。這篇文章解釋兩者的分別，以及可以怎樣處理。
閱讀文章 →發布日期
舊卷的三種用法（大部分家長只用了第一種）
大部分家長把舊卷當練習做一次就收起。其實舊卷有三種用法，後兩種的價值往往比第一種高。
閱讀文章 →發布日期
怎樣把「溫習範圍」拆成可以練的東西
學校給的溫習範圍通常只有幾行字。這篇文章講怎樣把它拆解成孩子真正可以練習的具體項目。
閱讀文章 →發布日期
同樣的溫習時間，分幾次做效果差很遠
三小時溫習，一次過做完和分三次做，記得住的分量可能差很遠。這篇文章講怎樣分配溫習時間，以及第一次複習應該隔多久。
閱讀文章 →發布日期
訂正錯題，怎樣做才不只是抄一次
大部分訂正只是把正確答案抄一次。這篇文章講怎樣讓錯題真正變成學會，以及為什麼「錯得越有信心，改正後可能記得越牢」。
閱讀文章 →發布日期
「粗心」大多不是粗心——四種錯，四種做法
家長最常見的結論是「他只是粗心」。但同一個「錯」，背後可能有四種完全不同的原因，處理方法也完全不同。
閱讀文章 →