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開學前後，家長最值得做的五件事
開學前一星期和開學第一個月，是全年最容易建立習慣的時候。這篇文章講五件在這段時間做、之後整個學年都受用的事。
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實用、具體的溫習方法，協助你把時間放在孩子真正需要的地方。
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考試前一星期，家長最該做的三件事
考試前一星期，加練習往往不是最有效的做法。這篇文章講三件真正影響表現的事：停止加新內容、用舊卷做診斷、以及先走一次考試當日的流程。
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為什麼孩子做了很多練習，見到學校卷仍然失手
孩子明明懂得內容，但一見到學校格式的試卷就失手。這通常不是知識問題，而是熟悉度問題。這篇文章解釋兩者的分別，以及可以怎樣處理。
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舊卷的三種用法（大部分家長只用了第一種）
大部分家長把舊卷當練習做一次就收起。其實舊卷有三種用法，後兩種的價值往往比第一種高。
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怎樣把「溫習範圍」拆成可以練的東西
學校給的溫習範圍通常只有幾行字。這篇文章講怎樣把它拆解成孩子真正可以練習的具體項目。
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同樣的溫習時間，分幾次做效果差很遠
三小時溫習，一次過做完和分三次做，記得住的分量可能差很遠。這篇文章講怎樣分配溫習時間，以及第一次複習應該隔多久。
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「粗心」大多不是粗心——四種錯，四種做法
家長最常見的結論是「他只是粗心」。但同一個「錯」可能有四種完全不同的原因。這篇文章講怎樣分辨，以及分辨之後怎樣訂正才不只是抄一次。
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小一小二，需要開始操練試卷嗎？
身邊的家長都在讓孩子做卷，低年級是不是也要跟上？這篇文章講低年級真正值得投放的地方，以及少量卷練在什麼情況下才有用。
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測驗卷派回來，除了分數還要看什麼
大部分家長看測驗卷，只看分數和簽名。但分數其實是這份卷上最沒有資訊量的一格。這篇文章講怎樣把一份派回來的卷，讀成下一步該做什麼。
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孩子字都認得，為什麼閱讀理解還是失分
孩子明明每個字都讀得出，閱讀理解卻總是失分。問題往往不在「認字」，而在另一半——理解語言本身，以及熟悉理解題的問法。
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